Las ponencias que recibe la Revista Internacional de Educación en Ingeniería deben contribuir a la educación de alumnos de ingeniería y las ciencias.  Invitamos a profesores, directivos, y profesionales a que nos envíen manuscritos de alguna de las siguientes modalidades:

  1. Análisis de proyectos o técnicas innovadores.  Se puede incluir un reporte de caso relatando la implementación de dichas técnicas en alguna situación específica.
  2. Análisis del estado de la educación y pedagogía de alumnos de ingeniería a nivel universitario.   Se pueden incluir predicciones sobre el futuro de las mismas.
  3. Descripción de proyectos de colaboración interdepartamentales o interuniversitarios.  Resumen de los retos encontrados y los beneficios de estas experiencias.
  4. Efectividad de los sistemas de acreditación y autoevaluación.

Entre los muchos ejemplos del tipo de artículos que deseamos publicar podríamos citar: (1) beneficios, desventajas y retos de los simposios de ingeniería; (2) dilema entre organizar un simposio anual (con una duración de una semana en que se cancelan las demás actividades de los alumnos y profesores) o invitar a un profesional a que imparta un seminario de un par de horas cada semana; (3) impartición de materias interdisciplinarias; (4) capacidad de los alumnos de primer año (qué tan bien preparados salen del sistema preuniversitario); (5) implementación de un sistema de aseguramiento de la calidad para una clase en particular o inclusive para todo el departamento o universidad, incluyendo autoevaluacióon por medio de cuestionarios de satisfacción de los alumnos; (6) métodos de autoevaluación de un proyecto final, un examen final, una clase, una carrera, una maestría, un programa de maestrías, incluyendo cuestionarios de alumnos, exalumnos, profesores, e industria; (6) sociedades con la industria; (6) fijación de estándares de admisión, de escolaridad de la facultad, etc.; (7) uso de computadoras y calculadoras en clase, en exámenes; (8) diseño y uso de casos, etc.  Los artículos deben constar de un análisis sistemático de la situación encontrada por los autores.


Vol. 1, No. 1, 2008

Diseño y construcción de un robot bípedo
Jesús José Contreras Martínez, Edgar Talamantes Ortega, José Angel Chacón Castillo, Jorge Luis González Hernández, José Napoleón Rey Castillo, Cyntia Araiza Delgado


Vol. 2, No. 1, 2009

MeSIE: Metodología de Ingeniería de Software Educativo
Ma. Antonieta Abud Figueroa

 

ICT4Girls Compartiendo Experiencias de Tecnología de la Información y la Comunicación (ITC) desde Secundaria a la Universidad
Roser Cussó, María José Fernández-Mostaza y Marisa Gil

Perspectiva de los Alumnos por el Uso del Blog en el Aula Universitaria
Carlos Arturo Torres-Gastelú

 

Vol. 3, No. 1, 2010

Hacia una integración de interacción humano-computador en las estructuras curriculares a nivel iberoamericano
César A. Collazos, Toni Granollers y Manuel Ortega

 

Software educativo para el manejo automatizado de la formación de células de manufactura a través del método AFP
Ana María Alvarado Lassmann, Fernando Ortiz Flores, Oscar Báez Sentíez, Fernando Fernández Rodiles y César Vázquez 

Una arquitectura modular para el desarrollo de un IDE que apoye a la enseñanza de los fundamentos de la programación orientada a objetos
Carlos Omar Meza Ortíz, Rafael Rivera López, José de Jesús Ceballos Mejía y Abelardo Rodríguez León

La estética del currículum, de lo clásico a lo postmoderno
Raúl González Herrera y Francisco Félix Domínguez Salazar


Vol. 4, No. 1, 2011

La experiencia educativa Mercados Financieros: inserción de los estudiantes en el subsistema bursátil del sistema financiero mexicano
Margarita Valle León y María Eugenia Senties Santos
p. 11-15

Modelo para la evaluación de la calidad de sitios de e-learning
Ma. Antonieta Abud Figueroa
p. 1-10

 

Los laboratorios virtuales y laboratorios remotos en la enseñanza de la ingeniería
Alberto Pedro Lorandi Medina, Guillermo Hermida Saba, José Hernádez Silva y Enrique Ladrón de Guevara Durán
p. 24-30

El Internet como herramienta de investigación en el aprendizaje significativo
María Eugenia Sentíes Santos y Margarita Valle León
p. 16-23

 

Experimento didáctico para fomentar la comprobación de la fiabilidad de un producto
Alfredo Márquez Herrera, José Alfredo Carazo Luna, Guillermo Juárez López, Gloria Peláez Castillo
p. 42-48

Análisis comparativo de simuladores de circuitos electrónicos
Raymundo Escalante Wong, Francisco Javier Gómez González, Mónica Rodríguez Landa
p. 31-41

Análisis y diseño de un sistema de información para apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje. Caso: Carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de la Mixteca
Salvador Montesinos González, Leopoldo A. Galindo Soria
p. 56-64

Gráficas y matemáticas en un navegador con Canihuá
Alberto Pedro Lorandi Medina, Guillermo Hermida Saba, José Hernádez Silva y Enrique Ladrón de Guevara Durán
p. 49-55

 

 

Las tutorías: Una nueva perspectiva curricular aplicada a la carrera de Ingeniería Industrial
Guadalupe del S. Gutiérrez Góngora, Susana Margarita Ibars Hernández, Elsa Elena Corona Mayoral, Noemí del Carmen Tenorio Prieto 
p. 65-75


Vol. 5, No. 1, 2012

Análisis alternativo del preamplificador con retroalimentación de voltaje: método iterativo
Facundo Gómez Elvira
p. 8-13

Modelo de objetos de aprendizaje con realidad aumentada
Ma. Antonieta Abud Figueroa
p. 1-7

Sistemas de control en Canihuá
Alberto Pedro Lorandi Medina, José Luis Vargas López, Enrique Ladrón de Guevara Durán, Alfonso C. García Reynoso
p. 28-34

Software didáctico para análisis estático de armaduras en 2-D mediatne MEF
Jesús Medina Cervantes, Edgar Mejía Sánchez, Joaquín Santos Luna, Anselmo Osorio Mirón, Rubén Villafuerte Díaz
p. 14-27

Métodos numéricos en el proceso enseñanza-aprendizaje de flujos de potencia
Rubén Villafuerte Díaz, Rubén A. Villafuerte Salcedo, Edgar Mejía Sánchez, Jesús Medina Certantes
p. 45-53

Uso de laptops por estudiantes universitarios de Ciudad Juárez, México
Jorge Luis García Alcaraz, Reyna Araceli Corrales Prieto, Pedro Gracia Alcaraz
p. 35-44


Vol. 6, No. 1, 2013

Análisis y diseño de un sistema de información, como propuesta de metodología para realización de tesis de licenciatura
Salvador Montesinos González, José Ernesto Domínguez Herrera
p. 8-13

Entrenamiento para toma de decisiones por medio de simulación y casos de estudio
Leopoldo Viveros Rosas, Rebeca Díez Téllez, Mario Luis Chew Hernández, Verónica Velázquez Romero
p. 1-7

 

Prototipo para demostración de la primera y segunda leyes de Newton
Jesús Medina Cervantes, Rubén Villafuerte Díaz, Edgar Mejía Sánchez
p. 23-34

Análisis del efecto de la preparatoria en el rendimiento académico de los estudiantes de una institución de educación superior
Alfonso J. Hayakawa M., Patricia Velazco Ramírez, J. Enrique Sifuentes V. Benigno Landeros Arenas
p. 14-22

Análisis comparativo del clima organizacional en una institución de educación superior del estado de Veracruz
Guadalupe Aguirre Alemán, María Teresa de la Luz Sainz Barajas, Patricia Martínez Moreno, Enrique Ramírez Nazariega
pp. 43-51

Desarrollo de un sistema de información como apoyo al proceso de enseñanza: el caso de la carrera de ingeniería industrial de la Universidad Tecnológica de la Mixteca
Salvador Montesinos González, Moisés Manzano Herrera, Carlos Vázquez Cid de Le´n, José Alfredo Carazo Luna
p. 35-42


Vol. 7, No. 1, 2015

Vinculación del Perfil del Egresado de la UTC con los Requerimientos de la Industria en Ramos, Arizpe, Coahuila
M.M.I. Paola Fraustro Villarreal , Dr. Sergio Villacobos Granados , M.M.I. Verónica Fraustro Villarreal
p. 12-19

Desarrollo e implementación de proyecto integrador en la carrera de Ingeniería Industrial
Leopoldo Viveros Rosas, Rebeca Díaz Téllez, Mario Luis Chew Hernández
p. 1-11